怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

怎样教孩子学拼音(孩子学拼音拼读的窍门)拼音学习不仅仅是语言课程,也需要宝贝有一定的思维能力,所以是不能操之过急的。孩子上了学前班,也都开始学习学习汉语拼音了,可是孩子好像对汉语拼音不感兴趣,老师怎么教都学不会或者是学不好。以下是小编为你整理的怎样教孩子学好拼音的相关内容。

孩子不能输在起跑线上,这是现在很多家长最挂心的问题,怎样让孩子在小的时候尽量早学点东西,尽量多学点东西,是每个家长无时无刻不在思考的问题,拼音作为最基础的教育,更是不容忽视的,怎样教孩子学习拼音呢?

  怎样教孩子学好拼音

读写拼写训练:完成了声母和韵母的学习,我们就可以教孩子进行字的读写和拼写,当然起初的拼写应该从简单的教起来,此时家长要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正。

教孩子学习的时候千万不要急功近利,等孩子完全掌握之后再进行下次教育,这要视每个幼儿的情况来决定。进行字的读写的时候一定要注意纠正孩子的发音。

如果不及时纠正的话,可能会使他以后的发音出现问题。对于双韵母的学习应该更加用心,毕竟其它的都是单的,比较好学,而双韵母是两个字母结合,可能对孩子来说比较吃力。

 

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

 2怎么教孩子学好拼音

如:教学单韵母a的发音,我们教师是先夸张地张大嘴巴,引导学生看口形听老师发“a”的音。接着讲解“a”的发音方法,嘴巴张得大大的,发音长又响,在发音的过程中口形不变。

最后让孩子模仿练习自己发a的音,并带领孩子将发音要领编成顺口溜“张大嘴巴a a a”,一起拍手说一说、记一记。我每天让孩子回家当小老师的目的,其中一方面就是为了巩固孩子当天所学的知识。

另一方面就是让家长观察孩子的发音正确吗,而且在这样的互动中促进孩子学习的兴趣,增长孩子学习的自信心。 我们教师在做好发音示范的同时,还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律,学会举一反三,培养学生的自学能力。

汉语拼音字母可分为四组:单韵母、声母、复韵母(包括一个特殊韵母r)、鼻韵母,这一组一组的拼音字母,在发音部位和发音方法上都有它们各自的规律可循。

 

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

 3怎样让孩子快速学会拼音

单韵母;例如拼音da(大),通常教孩子拼音时是这样的:d(德)–a(啊)快速拼读,可是一部分孩子由于语言的流利程度不及成人,所以孩子期初怎么读,都是(德啊)音。就是读不成”大”音。为什么呢,就是因为字母发音的时间比例不合理;如果阅读时间分配为d(0.1秒)-组合间断0.05(秒)-a(0.4秒),让孩子读2遍就读出了拼音。

如果遇见复韵母等,例如:ang eng ing ong an 等;方法和方法1相同。只是把ang eng ing ong an看成一个读音就好了。如果遇见介母拼音组合的,例如:dian huan等(i u为介母),首先地一步是把介母和韵母组合,组合和后,把它们看成一个读音,再由前面声母与之组合。最后拼读2-3遍就可以了。

这里关键要把握时间间隔。dian 拼读时间比例 d(0.1秒)-(组合间隔0.05秒) i(0.2秒)-组合间隔(0.02秒) an(0.4秒)这样时间比例,孩子很快就学会了。—在这里说了这么多,只要你们领会意思,其实就是很教孩子很简单,就是家长自己教孩子是控制好各种字母读音时间比例,及组合速度就可以了。

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

怎样教孩子学拼音,一年级学拼音的诀窍

  4孩子拼音不会怎么办

汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方,一一进行说明。23个声母:b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w这两个声母对孩子来说是最难的,需要多练习。

其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。 24个声母可以分为:6个单韵母:ɑ o e i u ü,其中ɑ, o, e是可以不需要声母自成音节的,而i, u, ü则必须与声母组合成音节,读本音时,是yi, wu, yu。

9个复韵母:ɑi ei ui ɑoou iu ie üe er,其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的,ui iu ie üe则必须与声母组合成音节,读本音时,是wei you ,ye yue; er为特殊复韵母,不和其他声母组成音节,只能自成音节。

9个鼻韵母:(包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)ɑn en in un ün (5个前鼻韵母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ (4个后鼻韵母),其中an en ang,eng(鞥)ong是可以不需要声母自成音节的,但ong虽然可以自成音节,却没有对应的汉字,在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。

怎样教孩子学拼音

汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母,汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个,除此之外,一共还有37个韵母。把声母和韵母和拼起来就组成了一个字的发音,因为不再是单音,所以很多宝贝一开始都比较难接受这样的发音。实际上,拼音学习是有方法和技巧的,掌握了正确的发音技巧和记忆方法,那么宝贝也会发现学拼音并不是那么难。

baby在学习拼音的过程中还需要父母正确的引导,学龄前的baby一开始的学习只能去认识拼音字母,而达不到拼的能力。因为baby的思维还没有发展到抽象思维,即使有的baby可能做到了,也是背诵下来的。这个过程要求爸爸妈妈不能操之过急,否则宝贝还可能会失去学习的兴趣。那么我们应该怎么教育baby学习拼音呢?下面就让佳佳讲育儿带你们来看看。

 

一、拼音学习的特点学龄前儿童的拼音学习,主要是学习认识拼音字母。因为一般来说,4岁左右baby才能从表象思维转向抽象思维,熟练掌握拼音也需要baby有这个能力思维能力。所以在拼音学习上,除了要有耐性之外,最重要的是要激发baby的兴趣。儿童拼音学习的特点主要也在于兴趣,兴趣是最好的老师!

 

一般来说,学龄儿童对于形象的东西特别敏感,家长可以用形象事物引导baby学习汉语拼音。如:一个门(n),两个门(m),椅子(h),伞把(t),小棍(l)等。

另外,拼读一个词时,可以尝试让baby说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词,“苹果、水果、结果”等。baby既学会了拼音,又掌握了组词能力,两种能力一同进步。

儿童学习拼音还可以用最常见的顺口溜的方式来学习。妈妈们可以用顺口溜把字母巧妙地编起来,也可以引导baby自己编顺口溜,提高baby的兴趣和学习的积极性。这样学习的过程中也更有乐趣了!

总而言之,baby在学习中发生的一些混淆或者犯错都是很正常的现象,父母在纠正baby的时候要耐心,对baby学习一定要多鼓励,使baby树立自信心,这样学起来才会无负担更有效。

 

二、拼音学习的方法汉语拼音学习的方法很多,针对儿童喜欢更直观生动的方式来学习的特点,拼音学习也有不少这样的方法和技巧。父母可以根据自己baby的特点来选择,或者通过用各种方法组合的形式来学习,让baby对拼音学习感到更有新鲜感。下面我们一起来看看拼音学习的方法具体有哪些吧!

 

1、实物帮助法

这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

2、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声,baby一般都很喜欢小动物,妈妈们可以再教baby学习拼音的时候用动物的叫声来让宝贝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音,公鸡的啼声,就是“o”的发音声。让宝贝一边学习读音一边模仿动物的动作,学习起来也更有趣哦!

3、观图法

比较安静、喜欢看图画的baby可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图,帮助baby更好的学习和记忆拼音。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,通过课文提供的情境图,baby就能形象直观地掌握这些拼音。

4、把字母、音节卡片贴到相应的实物上,加深baby的记忆。如,mi贴到大米上;men贴到大门上,让baby视觉不断接受刺激,促进记忆。

5、学拼音说儿歌

用儿歌来学习拼音也是不错的办法哦!可以先学儿歌,在儿歌中领悟拼音的读法,写法;也可以先学拼音的读法,写法,再在儿歌中巩固。

 

韵母儿歌:

aaa,张大嘴,放开喉咙学唱歌。

ooo,圆圆嘴,公鸡清晨叫“喔喔”。

eee,咧咧嘴,鹅爱游泳乐呵呵。

 

三、拼音学习的视频拼音学习是幼儿早期语言学习中非常重要的一个部分,也是一个难点,很多宝贝一开始都很难很好地掌握,结果入学之后就很难跟得上学校的课程。学习拼音是不能操之过急的,爸爸妈妈们也应该更多地引导宝贝正确学好拼音。

 

1. 框架法,外国学生在学习任何东西的时候,都希望有一整套逻辑和框架作为知识的基础,学习语言也一样,所以我们在给他们讲解语音的时候,一定要把基本的大框先给他们,然后再慢慢地扩展成具体的内容,这样学生在一开始就会觉得老师很专业,心理上比较信服。比如,我在讲课的时候,往往以“你好”作为引入,先告诉学生汉语分为拼音和汉字(同时把拼音写在黑板上),然后拼音呢,也分为三部分,左边的是声母,一共21个,右边是韵母,一共39个,上边的叫声调,一共四个。接下来再具体的讲解每一个发音部位对应的声韵母。

2.体验法,在教学生最初几个声母的时候,我会先告诉学生这个音的发音部位在哪儿,比如 bpm 都是双唇音,所以我就把他们放在一起教,然后让他们自己体验从双唇发出来的音,发mnlr时,把手放在声带上去感受震动,mn时把手放在鼻孔处感受气息的流动等

3.观察法:语音教学要形象化,多用一些直观的手段来教学,比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示,让学生带一个小镜子,一边看老师的示范和图片,一边模仿,这种直观的方法,可以帮助学生把握嘴巴的靠口服,嘴唇的收拢,牙齿露出的尺度以及是否圆唇。

4.带音法,有的学生发v有困难,那我们可以让他先发i,然后保持舌位不变,嘴唇拢圆就是v了,学会发sh后,保持发音部位不变,震动声带就能发出r了。

赞 (1)